Weniger zu Hause üben, dafür mehr lesen: So würden die Hausaufgaben den Schulkindern mehr bringen. Zu diesem Fazit kommt Inge Schnyder von der Universität Freiburg. Sie hat ihre Dissertation dem Thema Hausaufgaben gewidmet–und dabei festgestellt, dass Kinder vor allem von Aufgaben profitieren, die nicht an das Lehrmittel gebunden sind. njb
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